2018年浙江高考作文題延續過去的形式，屬于“根據材料寫作文”。但內容上一改過去的詩意和講究人文性，而轉向直面當下、直面社會、直面時代。
因為涉及的話題是考生接觸比較少、平時不太思考的“浙江精神”，缺乏類似的生活素材和思想素材，所以本題雖然具有浙江地域特色，但學生很難寫好；但對平時關注社會、關注時代的考生來說，則容易寫得比較順手。
考生要寫好此題，不妨注意下面幾點：
一是“讀懂”命題材料的內容，抓住材料主要內容來立意。
2018年浙江高考作文題三段文字，第一段闡述傳統的浙江精神，第二段闡述浙江精神造就浙江傳奇，這兩段主要意思是講浙江精神具有現實意義；第三段啟發學生對浙江精神進行思考，這也是考生寫作關鍵所在。
作為一個浙江人、浙江考生，天天生活在浙江，可能很少思考浙江精神，所以這個題目具有一定的社會廣度和思想深度，考生進入話題易，深入話題難。要寫好文章，“讀清”材料內容就比較要緊了。
二是“讀清”命題材料，善于利用材料資源來構思。
2018年浙江高考作文題不重視“寫之前”（審題立意），而注重“寫之中”（如何把思想表達出來）。表達的思想有深淺之分，若僅僅滿足于得分，考生只要扣住命題材料的內容一段一段寫來，主體部分先寫傳統浙江精神，再寫浙江精神創造浙江傳奇，再寫出一兩點“體驗和思考”如“我要為浙江付出自己的努力”，這樣的文章，只要有具體內容，可以拿到常規分。
但若要寫出好文章，必須抓住第三段，以第三段為紐帶聯系前面兩段分析和思考。分析第三段，“浙江學子”是指身份即浙江的青年人，“人生新起點”指高考之后走向社會的關節點，所以這是一個有暢想式的題目，可以寫自己的未來，不過一定要扣住“浙江青年、我的未來、浙江精神”關鍵詞，也就是必須寫自己的未來與浙江精神的聯系點，即“作為浙江青年，我要把自己的未來和建設美麗浙江聯系起來”。這樣寫就比剛才的思考深入多了。
不過結合命題材料，我們可以做如下思考：
（結合第一段）我們如何認識傳統的浙江精神？
（結合第二段）浙江傳奇和我們有什么關系？我們在造就浙江傳奇中可以起什么作用？（結合第三段）我們將如何投身于浙江建設中？
這樣圍繞“浙江精神”來思考拓展，條分縷析，就考慮得比較深入全面。考生還可以聯系今年以來的一些時文來幫助思考，比如今年“五四青年節”人民網有評論文“青年向上，時代向前”，可借用為“青年向上，浙江向前”。當然在具體的寫作過程中，如何避免空泛議論，對考生是一個挑戰。
最后，相比注重立意的“如何寫對”的寫作觀，今年浙江高考更注重思辨表達的“如何寫實（表達具體）”“如何寫清（思路清晰）”注重寫作觀，相信這一點在高考閱卷中會具體體現和實施。
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